Acompañamiento Socio Ocupacional

Abstract

RESUMEN: En el siguiente informe de prácticas, se logra evidenciar e intencionar un trabajo de acercamiento socio ocupacional a estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Antioquia. Este acercamiento socio ocupacional, contempla varias etapas de transición, como lo son, el ingreso a la universidad, los momentos de crisis, el paso a la práctica profesional y acercamiento al mundo laboral. Estos momentos son identificados en este proyecto, con el fin de plantear acciones intervención desde del Trabajo Social, para disminuir la deserción estudiantil. Si bien desde Antivirus para la Deserción, se realiza un trabajo articulado e integral, si se hace necesario poder encaminar intervenciones que estén en pro del acompañamiento ocupacional de los estudiantes, pues hay un sin número de situaciones que pueden intervenir en la decisión de un estudiante para el ejercicio laboral y poner en práctica lo aprendido en la Universidad. En este proyecto se contemplan 3 estrategias de intervención y acompañamiento: a) asesorías socio ocupacionales, b) banco de oportunidades, c) espacios de aprendizaje experiencial.

ABSTRACT: In the following practice report, it is possible to demonstrate and intend a work of socio-occupational approach to Systems Engineering students of the University of Antioquia. This socio-occupational approach contemplates various stages of transition, such as admission to university, moments of crisis, transition to professional practice and approach to the world of work. These moments are identified in this project, in order to propose intervention actions from Social Work, to reduce student desertion. Although from Antivirus for Desertion, an articulated and comprehensive work is carried out, if it becomes necessary to be able to direct interventions that are in favor of the occupational accompaniment of students, since there are a number of situations that can intervene in the decision of a student to work and put into practice what they learned at the University. This project contemplates 3 intervention and accompaniment strategies: a) socio-occupational advice, b) bank of opportunities, c) experiential learning spaces.