Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/3074| Título : | Análisis del concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno Sacristán |
| Otros títulos : | Analysis of the teaching concept within the academic theories of Lawrence Stenhouse and José Gimeno Sacristán |
| Autor : | Cadavid Rojas, Ana María Calderón Palacio, Isabel Cristina |
| metadata.dc.subject.*: | Pedagogía Teaching Emancipación Slavery - emancipation Teoría crítica Currículo Curricula Gimeno Sacristán Didáctica Teaching Didáctica de la enseñanza Currículo - Teoría Lawrence Stenhouse |
| Fecha de publicación : | 2004 |
| Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
| Citación : | Cadavid Rojas, A. M., & Calderón Palacio, I. C. (2004). Análisis del concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno Sacristán. Revista Educación y Pedagogía, 16(40), 143-152. |
| Resumen : | RESUMEN: Este artículo aborda el concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y Gimeno Sacristán, y las relaciones que establece con el profesor, la cultura y el conocimiento; además, plantea las nociones constitutivas de la teoría crítica del currículo, en voz de los autores mencionados. ABSTRACT: This article approaches the concept of teaching in the curricular categories of Lawrence Stenhouse and Gimeno Sacristán and the relationships established with the professor, the culture and the knowledge. Besides, it lays-out the notions that constitute the critical theory of the curriculum, quoting the authors mentioned above . |
| ISSN : | 0121-7593 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| CadavidAna_2004_AnalisisEnsenanzaCurriculares.pdf | Artículo de revisión | 186.96 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
