1. Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
  2. Investigaciones
  3. CIEN (Centro de Investigaciones en Ciencias Exactas y Naturales)
  4. Artículos de Revista en Ciencias Exactas y Naturales
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/30842
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dc.contributor.authorJaramillo López, Carlos Mario-
dc.contributor.authorPérez Carreras, Pedro-
dc.date.accessioned2022-09-25T00:21:59Z-
dc.date.available2022-09-25T00:21:59Z-
dc.date.issued2001-
dc.identifier.citationJaramillo, Carlos Mario; Pérez , Pedro (2001). La noción de convergencia de una serie desde la óptica de los niveles de Van Hiele. Educación Matemática, 13(1), pp. 68-80 .spa
dc.identifier.issn0187-8298-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10495/30842-
dc.description.abstractRESUMEN: El objetivo que persigue este artículo es dotar el concepto de convergencia de una serie de términos positivos de una componente visual dinámica, que será utilizada como instrumento de una experiencia educativa encuadrada en el modelo educativo de van Hiele encaminada a probar y describir los distintos niveles de razonamiento que, en la consecución del objetivo, existen.spa
dc.description.abstractABSTRACT: The goal of this paper is to endow the concept of convergence of a positive terms series with a dynamical visual componen!, which wi/1 be used as an instrume11t of an educative experience in the frame of the van Hiele 's model in arder to prove and describe the diflerent levels of reasoning which is our goal to pro ve their existen ce.spa
dc.format.extent13spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherSociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemáticaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleLa noción de convergencia de una serie desde la óptica de los niveles de Van Hielespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupEducación Matemática e Historia (UdeA - Eafit)- Edumathspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.identifier.eissn2448-8089-
oaire.citationtitleEducación Matemáticaspa
oaire.citationstartpage68spa
oaire.citationendpage80spa
oaire.citationvolume13spa
oaire.citationissue1spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeCiudad de México, Méxicospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.unescoEnseñanza de las matemáticas-
dc.subject.unescoMathematics education-
dc.subject.lembModelos matemáticos-
dc.subject.lembMathematical models-
dc.subject.lembLongitud-
dc.subject.lembLongitude-
dc.subject.agrovocNivel-
dc.subject.agrovocLevels-
dc.subject.proposalConvergencia de una seriespa
dc.subject.proposalVan Hielespa
dc.subject.agrovocurihttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_976a1ab6-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60-
dc.description.researchgroupidCOL0004139spa
dc.relation.ispartofjournalabbrevEduc. Mat.spa
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