Escudo Universidad de Antioquia

Sistema de Bibliotecas

Universidad de Antioquia

Biblioteca Digital


Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3185
Título : De la educación estamental a la educación como servicio público
Autor : Zuluaga Garcés, Olga Lucía
Palabras clave : Historia de la educación - Colombia
Educación - Colombia
Estado liberal
Fecha de publicación : 1996
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Zuluaga Garcés, O. L. (1996). De la educación estamental a la educación como servicio público. Revista Educación y Pedagogía, 7(14-15), 435-450.
Resumen: La autora hace una análisis enfocado en los cambios que la educación sufrió como resultado de la acción del estado y/o de los periodos de transformación socio-política. Este análisis no puede favorecer metodológicamente la historia de ideas pedagógicas ni la historia de las instituciones, lo que prueba las relaciones complicadas entre educación, conocimiento-pedagogía y prácticas políticas. La autora se ubica en las transformaciones generadas por la caída del 'Régimen Antiguo' y la constitución de un estado liberal moderno, un contexto al que el conocimiento pedagógico le hace aportes fundamentales. El propósito es hacer una correlación en la historia desde la declaración de la educación, como derecho humano de aceptación universal, hasta el legado de la educación como servicio público y emancipador.
Abstract : The author makes an analysis focused on the changes that education underwent as a result of the action of the State and/or the transformation pcriods of the sociopoliücal transformation. This analysis cannot methodologically favor the history of pedagógica! ideas ñor the history of the institutions, proving the intrícate relations among education, the pedagógica) knowledge and political practices. The author installs herself in the transformations generated by the fall of the 'ancient re gime* and the constitution of the modern liberal State, a context the pedagógica! knowledge reaches important milestones in. The purpose is to make a correlation in history from the declaration of education as a human right with intemational acceptance, until the legacy of education as a public and emancipator service.
Grupo de INV. : Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia – HPPC
URI : http://hdl.handle.net/10495/3185
ISSN : 01217593
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
ZuluagaOlga_1996_educacionestamentaleducacioncomoserviciopublico.pdf237,46 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Unidad de Gestión Tecnológica /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 comunicacionessistemadebibliotecas@udea.edu.co Medellín - Colombia