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https://hdl.handle.net/10495/36235
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Schewe, Lelia | - |
dc.contributor.author | Yarza de los Ríos, Víctor Alexander | - |
dc.date.accessioned | 2023-08-16T16:51:13Z | - |
dc.date.available | 2023-08-16T16:51:13Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.isbn | 9789878132051 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10495/36235 | - |
dc.description.abstract | RESUMEN: Una de las primeras intenciones del proceso creativo de este libro es la de encontrar(se)nos. Creemos que cartografiar implica reconocer que estamos, somos y crecemos en distintos espacios, temporalidades y dimensiones, con las particularidades que ahí se construyen, con la conciencia de que nos habitan y creamos multiplicidades. La dinámica de encuentros que logramos vivir, habilitó momentos de diálogos y escrituras inesperadas, tan impredecibles como el momento de pandemia que aún estamos atravesando como humanidad. Esta propuesta surgió como una actividad articuladora del plan de trabajo 2020-2022 del Grupo de Trabajo CLACSO Estudios Críticos en Discapacidad. En 2022, somos 89 investigadoras e investigadores activistas de 13 países de América Latina, el Caribe, y Europa, co-creando actividades y espacios de encuentro, debate, conversación, incidencia, resistencia y reexistencia. | spa |
dc.format.extent | 4 | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | CLACSO | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | * |
dc.title | Introducción | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | spa |
dc.publisher.group | Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
oaire.citationtitle | Cartografía de la discapacidad : una aproximación pluriversal | spa |
oaire.citationstartpage | 11 | spa |
oaire.citationendpage | 15 | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.publisher.place | Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB | spa |
dc.type.local | Capítulo de libro | spa |
dc.subject.unesco | Violencia | - |
dc.subject.unesco | Violence | - |
dc.subject.unesco | Educación especial | - |
dc.subject.unesco | Special needs education | - |
dc.subject.lemb | Trastornos del aprendizaje | - |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14592 | - |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 | - |
Aparece en las colecciones: | Capítulos de Libros en Educación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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RiosAlexander_2022_CartografiasDiscapacidad.pdf | Capítulo de libro | 1.4 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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