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https://hdl.handle.net/10495/36235| Título : | Introducción |
| Autor : | Schewe, Lelia Yarza de los Ríos, Víctor Alexander |
| metadata.dc.subject.*: | Violencia Violence Educación especial Special needs education Trastornos del aprendizaje http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14592 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Editorial : | CLACSO |
| Resumen : | RESUMEN: Una de las primeras intenciones del proceso creativo de este libro es la de encontrar(se)nos. Creemos que cartografiar implica reconocer que estamos, somos y crecemos en distintos espacios, temporalidades y dimensiones, con las particularidades que ahí se construyen, con la conciencia de que nos habitan y creamos multiplicidades. La dinámica de encuentros que logramos vivir, habilitó momentos de diálogos y escrituras inesperadas, tan impredecibles como el momento de pandemia que aún estamos atravesando como humanidad. Esta propuesta surgió como una actividad articuladora del plan de trabajo 2020-2022 del Grupo de Trabajo CLACSO Estudios Críticos en Discapacidad. En 2022, somos 89 investigadoras e investigadores activistas de 13 países de América Latina, el Caribe, y Europa, co-creando actividades y espacios de encuentro, debate, conversación, incidencia, resistencia y reexistencia. |
| ISBN : | 9789878132051 |
| Aparece en las colecciones: | Capítulos de Libros en Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| RiosAlexander_2022_CartografiasDiscapacidad.pdf | Capítulo de libro | 1.4 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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