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dc.contributor.advisorGarcía Castrillón, Diana Patricia-
dc.contributor.authorNisperuza Toribio, Deiver Javier-
dc.date.accessioned2023-10-27T20:33:31Z-
dc.date.available2023-10-27T20:33:31Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10495/37068-
dc.description.abstractRESUMEN: En esta siembra se da un mecanismo de esperanza de un tejido sobre los orígenes de las prácticas tradicionales del maíz, esto busca que los usos y costumbre no se pierdan si no que se rescaten y se pueda transmitir a otras generaciones. Permitiendo que cada semilla tiene una historia de vida que permite que la autonomía alimentaria se fortalezca en el territorio, de esta manera se recoge aquellos saberes y conocimiento que estaban ausentes y a punto de desaparecer, además se crea un plan de trabajo Metodológico para encontrar los resultados de acuerdo a una pregunta de ¿Cómo fortalecer las prácticas tradicionales del maíz en el Resguardo indígena Altos del Tigre?, que permita resistencia de la identidad cultural del pueblo Senú. Esta siembra es una investigación decolonial ancestral que me permite descolonizar la forma de pensar, costumbres y saberes que no son propias de nosotros, por tal razón mi semilla fue de recoger cosecha de nuestra ciencia originaria desde mi territorio. De igual manera se crea una propuesta educativa que va dirigida a la Casa del Saber para los estudiantes de 2° asta 5° grado, enfocada en transmitir conocimiento sobre las prácticas tradicionales de diversas semillas que están en el territorio Altos del Tigre, que sería un pilar fundamental desde la Casa el Saber sembrar cultura ancestral para el buen vivir de futuras generaciones.spa
dc.description.abstractABSTRACT: We sabigwa amalga igala nuediugue, amal sergan obdigedgin binsaeegala, eburbagin binseagala, we binsead binsanai melea mal burbadaed yoguegala, amala nabir we binsaed onasguegala masmalagin. Degisogu sabiguamala eburba ganqued niga negweburgin nabiriganguega, weod, amal binsaed amie amala, amalbi burba yogusadaileged. Wegin amala binsanaiguali, igala aminaiguali we burba amiegala, ¿lgi amalaigala o ganogoe obsigui negwebur Altos del Tigregine? Amala burba oganogegala Seuguedspa
dc.format.extent80spa
dc.format.mimetypeApplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleDejando huellas de saberes a través de la siembra ancestral del maíz en el Resguardo Indígena Senú Altos del Tigre, para el fortalecimiento en la autonomía alimentariaspa
dc.title.alternative¿Cómo fortalecer las prácticas tradicionales del maíz en el Resguardo Indígena Senú Altos del Tigre?spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.publisher.groupDIVERSER (Pedagogía y Diversidad Cultural)spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.nameprofesional Licenciado en Pedagogía de la Madre Tierraspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierraspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeCaucasia, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.unescoIdentidad cultural-
dc.subject.unescoCultural identity-
dc.subject.lembAutonomía-
dc.subject.proposalConservación de semillasspa
dc.subject.proposalAutonomía alimentariaspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept260-
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra

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