Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/37482
Título : Mujeres emprendedoras: una propuesta socioeducativa
metadata.dc.creator.identification: 39357202
Autor : Rave Rúa, Yazmín A.
metadata.dc.subject.*: Mujeres Emprendedoras
Familia
Intervención Socioeducativa
Fecha de publicación : 2023
Resumen : Resumen: Este informe de práctica profesional da cuenta del proceso realizado con un grupo de mujeres de la comuna 8 de la ciudad de Medellín, desarrollado en el marco de las acciones y propuestas de la Fundación Las Golondrinas. En estas letras, se da cuenta del contexto y la contextualización del territorio, lo mismo que de las protagonistas que hicieron parte de una propuesta socioeducativa, dirigida a reflexionar sobre el ser y hacer de las mujeres vinculadas al grupo Mujeres Emprendedoras, apoyado por la Fundación Las Golondrinas. Igualmente, se detalla lo relativo a objetivos, metodologías, y se da cuenta de los resultados observados en los meses de intervención. También se expone las reflexiones de lo que fue el proceso de acompañamiento, en el ejercicio de práctica profesional, lo mismo que las conclusiones. En suma, se presenta un ejercicio académico y reflexivo, orientado desde el hacer profesional de Trabajo Social, y desarrollado con unas de las organizaciones sociales más reconocidas de la ciudad, en razón del acompañamiento a primera infancia, y familias.
Abstract: This professional practice report reports on the process carried out with a group of women from commune 8 of the city of Medellin, developed within the framework of the actions and proposals of the Las Golondrinas Foundation. These letters describe the context and contextualization of the territory, as well as the protagonists who were part of a socio-educational proposal, aimed at reflecting on the being and doing of women linked to the group Mujeres Emprendedoras, supported by the Fundación Las Golondrinas. It also details the objectives, methodologies and the results observed during the months of intervention. It also presents the reflections of what was the process of accompaniment, in the exercise of professional practice, as well as the conclusions. In short, an academic and reflective exercise is presented, oriented from the professional practice of Social Work, and developed with one of the most recognized social organizations in the city, due to the accompaniment of early childhood and families.
Aparece en las colecciones: Trabajo Social - Informes de Práctica

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