Narrativas intergeneracionales de infancia: cuerpos de niñas permeados por la guerra.

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo de investigación cualitativa tiene como finalidad comprender y visibilizar el significado que cobra para mujeres de distintas generaciones de la Comuna 2 de Medellín – Santa Cruz, ser o haber sido niñas en el marco de la guerra, y de qué manera esto ha atravesado sus cuerpos. Teniendo en cuenta que han sido históricamente invisibilizadas y silenciadas en el contexto de la violencia armada en Colombia y reconociendo las formas en que, en medio de la atrocidad, han logrado sobrevivir, resistir y construir paz. Mediante el enfoque de investigación hermenéutico se logra crear vínculos de confianza y cercanía con la comunidad que permiten resaltar las subjetividades de las mujeres y sus cosmovisiones, además de entender la importancia de reflexionar sobre las diversas memorias que han moldeado y siguen moldeando las infancias en estos territorios, con el fin de comprender mejor el rol del investigador y del maestro en relación a la deuda que indiscutiblemente se tiene con las infancias y las mujeres en este país. A través de las técnicas e instrumentos utilizados, se logra la reconstrucción de memorias individuales y colectivas que componen el eje fundamental del presente trabajo y aporta al proceso de perdón y reconciliación que les permite a las mujeres, poco a poco, soñar con un futuro más justo y amable para todos y todas.

ABSTRACT: The present qualitative research work aims to understand and make visible the meaning for women of different generations of the Comuna 2 of Medellin - Santa Cruz, to be or to have been girls in the context of war, and how this has crossed their bodies. Taking into account that they have been historically invisibilized and silenced in the context of armed violence in Colombia and recognizing the ways in which, in the midst of the atrocity, they have managed to survive, resist and build peace. Through the hermeneutic research approach, it is possible to create bonds of trust and closeness with the community that allow highlighting the subjectivities of women and their cosmovisions, in addition to understanding the importance of reflecting on the diverse memories that have shaped and continue to shape the childhoods in these territories, in order to better understand the role of the researcher and the teacher in relation to the debt that is unquestionably owed to the childhoods and women in this country. Through the techniques and instruments used, the reconstruction of individual and collective memories that make up the fundamental axis of this work is achieved and contributes to the process of forgiveness and reconciliation that allows women, little by little, to dream of a fairer and kinder future for all.