Informe de práctica profesional en trabajo social en la Fundación antivirus para la deserción

Abstract

RESUMEN: El presente informe corresponde al proceso de práctica profesional del programa de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia en sus niveles II y III, que fueron llevados a cabo en la Fundación Antivirus para la Deserción, la cual es una organización orientada hacia la promoción de la permanencia y la prevención de la deserción estudiantil, por medio de la implementación de diversas acciones desde ámbitos sociales, académicos, psicológicos, económicos, entre otros. A partir de este contexto, se desarrolló un proyecto de prácticas orientado al fortalecimiento de la fundamentación teórico-metodológico que se desarrolla dentro de la fundación, puesto que si bien se reconoce que existen unas bases formativas y profesionales que aportan al proceso de intervención, el campo de práctica requiere fortalecer aquellos elementos en los que han encontrado ciertas falencias, al momento de acercarse a la realidad concreta de la prevención de la deserción y la promoción de la permanencia estudiantil. Es así, como el presente texto pretende dar cuenta del proceso de práctica realizado en la organización y la ejecución de un proyecto orientado hacia la generación de herramientas teórico-metodológicas para el proceso de intervención que realizan practicantes y profesionales de la organización.

ABSTRACT: This report corresponds to the professional practice process of Social Work program of the University of Antioquia in levels II and III, which were carried out in the Fundación Antivirus para la Deserción, which is an organization oriented towards the promotion of permanence and prevention of student desertion, through the implementation of different actions from social, academic, psychological, economic, among others. From this context, an internship project was developed aimed at strengthening the theoreticalmethodological fundamentals that is developed within the foundation, since although it is recognized that there are some formative and professional bases that contribute to the intervention process, the practice requires strengthening those elements in which they have found certain shortcomings, when approaching the concrete reality of dropout prevention and promotion of student retention. Thus, this text intends to give an account of the practice process carried out in the organization and the execution of a project oriented towards the generation of theoretical-methodological tools for the intervention process carried out by practitioners and professionals of the organization.