Línea de bienestar laboral: estrategias gestión del clima y docentes por la permanencia

Abstract

RESUMEN: El presente proyecto de intervención es la recopilación de la práctica profesional de Trabajo Social realizada con el objetivo de culminar el proceso académico y optar por el título de trabajadora social de la Universidad de Antioquia. Aquí se encuentran plasmados meticulosamente los insumos tanto metodológicos como teóricos utilizados para intervenir en la Coordinación de Bienestar de la Escuela de Microbiología de la Universidad de Antioquia, principalmente en la línea de Bienestar Laboral, el cual fue el campo de acción en el que se trabajó durante el periodo de tiempo de 2022-1 en práctica I o práctica solidaria y en práctica profesional II y III en el 2022-2 y 2023-1. Además, también se encuentran los elementos identificados para dar guía a la práctica profesional en la línea de Bienestar laboral, generando insumos para la intervención profesional crítica y fundamentada, y por consiguiente, nos ofrece herramientas para seguir abordando las diferentes situaciones que se presentan en la Escuela.

ABSTRACT: This intervention project is the compilation of the professional practice of Social Work carried out with the objective of completing the academic process and obtaining the title of social worker at the University of Antioquia. Here are meticulously captured the methodological and theoretical inputs used to intervene in the Welfare Coordination of the School of Microbiology of the University of Antioquia, mainly in the line of Labor Welfare, which was the field of action in which we worked during the period of time of 2022-1 in practice I or solidarity practice and in professional practice II and III in 2022-2 and 2023-1. In addition, there are also the elements identified to guide the professional practice in the line of Labor Welfare, generating inputs for critical and grounded professional intervention, and therefore, it offers us tools to continue addressing the different situations that arise in the School.