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Título : La Cátedra de la Paz y la construcción social del conocimiento sobre memorias en básica secundaria y media (2016-2019)
Autor : Martínez Monsalve, Sandra María
Editor : Legarralde, Martín Roberto
metadata.dc.subject.*: Cultura de paz
Culture of peace
Educación para la paz
Memoria colectiva
Collective memory
Paz
Peace
Conflicto armado
Educación secundaria
Education, secondary
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17090
Fecha de publicación : 2022
Editorial : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Ensenada: IdIHCS
Citación : Martínez Monsalve, Sandra María La Cátedra de la Paz y la construcción social del conocimiento sobre memorias en básica secundaria y media (2016-2019). En: Legarralde, M. R. (Coord.) (2022). Educación, his toria reciente y memoria: Investigaciones y aproximaciones meto dológicas. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Ensenada: IdIHCS. (Ágora; 1)
Citación : Ágora ; 1
Resumen : RESUMEN: Este capítulo se escribe a partir de la propuesta de tesis de doctorado titulada Construcción social del conocimiento sobre memorias a propósito de las prácticas de aula de los maestros de la Cátedra de la Paz con estudiantes de básica secundaria y media. El caso de tres instituciones educativas públicas de Medellín entre los años 2016-2019, adscrita a la línea investigativa “Educación, memoria y ciudadanía” del doctorado en Ciencias de la Educación. El objetivo de este capítulo es exponer algunas fases del proceso de configuración de un proyecto de investigación en el que se articulan las categorías de construcción social del conocimiento, memorias y prácticas de aula, en el contexto de la implementación de la política pública de Cátedra de la Paz en la escuela colombiana.
ISBN : 978-950-34-2168-0
metadata.dc.identifier.doi: 10.24215/978-950-34-2168-0
metadata.dc.identifier.url: https://libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/202
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