Informe de práctica III. Fundación Antivirus para la Deserción

Abstract

RESUMEN: El presente informe de prácticas expone el trabajo y experiencia adquiridos durante el proceso de prácticas profesionales en la fundación “Antivirus para la Deserción”, cuyo objetivo principal es velar por la permanencia académica de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Antioquia. Dentro de estas prácticas y como la disciplina de Trabajo Social lo requiere, se realizó un diagnóstico de la situación y condiciones de la Línea Socioemocional, identificando así problemáticas que pueden influir considerablemente en los factores de deserción, problemáticas tales como la escasa comunicación activa y asertiva entre los estudiantes de este programa. Gracias a este diagnóstico se lograron plantear los objetivos de las prácticas, un objeto de intervención y posteriormente un plan de acción. Este informe presenta tanto desde la teoría como de la práctica el desarrollo de la intervención realizada, la cual consistió principalmente en ampliar la comunicación, acompañar y orientar el vínculo de los estudiantes, y proporcionar espacios de encuentro y sano esparcimiento. Todo esto desarrollado en las estrategias Plan Padrino y Camino al Egreso.

ABSTRACT: The present internship report outlines the work and experience acquired during the profesional internship process at the “Antivirus para la Deserción” foundation, whose main objective is to ensure the academic retention of Computer Systems Engineering students at the University of Antioquia. As required by the field of Social Work, a diagnosis of the situation and conditions of the Socioemotional Line was conducted within these internships, identifying issues that can significantly influence dropout factors, such as limited active and assertive communication among students in this program. Thanks to this diagnosis, internship objectives, an intervertion object, and subsequently an action plan were formulated. This report presens, both in theory and practice, the development of the intervention carried put, which primarily animed to enhance communication, support and guide student relationships, and provide spaces for meetings and healthy recreation. All of this was implemented within the “Plan Padrinos” and “Camino al Egreso” strategies.