Jugar-ser la convivencia

Abstract

RESUMEN: Este informe da cuenta de las prácticas profesionales de Trabajo Social en el Colegio Católico "La Inmaculada" de Yarumal- Antioquia, proceso que inició desde octubre del 2022 y finalizó en noviembre del 2023. La propuesta de intervención tuvo como objetivo principal contribuir al fortalecimiento de la convivencia escolar, por medio de la implementación del proyecto “Jugar-ser la convivencia” como un proceso que promueve las relaciones constructivas y la sana interacción de toda la comunidad educativa del Colegio Católico “La Inmaculada” durante el año 2023. La metodología utilizada estuvo orientada a partir de sus conocimientos, experiencias, actitudes, reconocimiento personal y social con la misma comunidad educativa entorno a espacios de bienestar, reciprocidad y respeto colectivo. Por tal motivo, los encuentros e intervenciones propuestos articulan el campo socio-educativo y reflexivo para alcanzar el máximo potencial de los estudiantes. Por lo tanto, esto también propició la oportunidad de adquirir conocimientos y reflexionar sobre la constante formación del perfil profesional

ABSTRACT: This report reports on the professional practices of Social Work at the "La Inmaculada" Catholic School of Yarumal-Antioquia, a process that began in October 2022 and ended in November 2023. The main objective of the intervention proposal was to contribute to the strengthening of school coexistence, through the implementation of the “Play-be coexistence” project as a process that promotes constructive relationships and healthy interaction of the entire educational community of the “La Inmaculada” Catholic School during the year 2023. The methodology used It was oriented based on their knowledge, experiences, attitudes, personal and social recognition with the same educational community around spaces of well-being, reciprocity and collective respect. For this reason, the proposed meetings and interventions articulate the socio-educational and reflective field to reach the maximum potential of the students. Therefore, this also provided the opportunity to acquire knowledge and reflect on the constant formation of the professional profile