Análisis cualitativo de la percepción estudiantil respecto a los discursos sobre violencia de género en el entorno universitario

Abstract

RESUMEN: La violencia de género, arraigada en la cultura y sociedad, se ha convertido en un tema crítico que atraviesa diversas disciplinas, incluida la comunicación. En este contexto, la Universidad de Antioquia se presenta como un escenario donde emergen discursos sobre violencia de género. Para esta investigación se realizó un grupo focal y tres entrevistas semiestructuradas a mujeres estudiantes del pregrado de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia para comprender cómo construyen percepciones sobre los discursos acerca de violencia de género presentes en el entorno universitario. A partir de la matriz de categorías se evidenciaron seis hallazgos: el primero para la categoría de discurso, dos para la categoría de percepciones, dos para la categoría de violencia de género y el último para la categoría de entorno universitario. La teoría central que guió este estudio es el interaccionismo simbólico, que postula que los individuos atribuyen significados a situaciones basadas en sus experiencias e interpretaciones.

ABSTRACT: Gender violence, rooted in culture and society, has become a critical issue that cuts across various disciplines, including communication. In this context, the University of Antioquia is presented as a setting where discourses on gender violence emerge. For this research, a focus group and four semi-structured interviews were conducted with female undergraduated Communications students at the University of Antioquia to understand how they construct perceptions about the discourses on gender violence present in the university environment. From the matrix of categories, six findings were evident: the first one for the discourse category, two for the perceptions category, two for the gender violence category and the last one for the university environment category. The central theory guiding this study is symbolic interactionism, which posits that individuals attribute meanings to situations based on their experiences and interpretations.