Proyecto de intervención cercanitos: “comunidades empoderadas, regiones conservadas ambientalmente, niños, niñas y adolescentes con ímpetu por la transformación socioambiental”

Abstract

RESUMEN: Cercanitos es un proyecto de intervención socioeducativa desde el trabajo social, elaborado y realizado en un periodo de tiempo de 8 meses del año 2024 en el escenario de la práctica profesional en Cornare, junto con otras actividades que serán desplegadas a lo largo de este informe. Este proyecto es una apuesta por la infancia y adolescencia (las infancias y adolescencias), como futuros líderes y lideresas ambientales comunitarios de sus territorios, busca fomentar no solo la educación sino la participación, partiendo que desde Cornare se promueve la transformación social y ambiental a través de la educación ambiental y la generación de conciencia y cultura por los recursos naturales. Desde allí nacen los cimientos de este proyecto, tomando en cuenta las estrategias de educación participativas comunitarias que se gestan en la Subdirección de Educación y Desarrollo Socioambiental Comunitario, siendo Cercanitos una propuesta que contempla aspectos metodológicos como la lúdica, el aprendizaje experiencial y el arte en tanto estrategias claves y fundamentales para lograr los objetivos de formación con los niños, niñas y adolescentes.

ABSTRACT: Cercanitos is a socio-educational intervention project from social work, developed and carried out in a period of time of 8 months in the year 2024 in the scenario of professional practice in Cornare, along with other activities that will be deployed throughout this report. This project is a commitment to children and adolescents (infancy and adolescence), as future community environmental leaders of their territories, seeks to promote not only education but also participation, based on the fact that Cornare promotes social and environmental transformation through environmental education and the generation of awareness and culture for natural resources. From there, the foundations of this project are born, taking into account the participatory community education strategies that are developed in the Subdirection of Community Socio-environmental Education and Development, being Cercanitos a proposal that contemplates methodological aspects such as playfulness, experiential learning and art as key and fundamental strategies to achieve the objectives of training with children and adolescents.