RelacionArte: tejiendo redes para el fortalecimiento del buen trato intrapersonal e interpersonal

Abstract

RESUMEN: El presente informe da cuenta del proceso de práctica realizado en el ámbito socioeducativo, en donde se desarrolló el proyecto de intervención que tuvo como objetivo principal contribuir al fortalecimiento de las relaciones intrapersonales e interpersonales en los y las estudiantes del grado 10°A y 10°B de la Institución Educativa Chigorodó. En ese sentido, para comprender mejor los problemas sociales que rodeaban el entorno escolar, el accionar profesional se soportó a partir de metodologías participativas acompañadas de la teoría de educación popular y el enfoque de género; a partir de la implementación del proyecto académico se resalta la necesidad de construir relaciones basadas en la igualdad, el respeto por las diferencias, el manejo de emociones, autoconocimiento, la comunicación asertiva para la solución de problema para aportar al desarrollo de los actores sociales hacia su potencial individual y poder social. La práctica académica permitió forjar el perfil como Trabajadora Social en formación y las bases profesionales indispensables para ejercer en este este campo de intervención.

ABSTRACT: This report reports on the practice process carried out in the socio-educational field, where the intervention project was developed with the main objective of contributing to the strengthening of intrapersonal and interpersonal relationships in the students of grades 10°A and 10°B of the Chigorodó Educational Institution. In that sense, in order to better understand the social problems surrounding the school environment, the professional action was supported from participatory methodologies accompanied by the theory of popular education and the gender approach; from the implementation of the academic work, the need to build relationships based on equality, respect for differences, management of emotions, self-knowledge, assertive communication for problem solving to contribute to the development of social actors towards their individual potential and social power is highlighted. The academic practice allowed forging the profile as a Social Worker in training and the indispensable professional bases to practice in this field of intervention.