La experiencia subjetiva del color en las emociones en estudiantes de la Universidad de Antioquia, Campus Occidente: un enfoque fenomenológico

Abstract

RESUMEN : El estudio propuesto buscó comprender la experiencia subjetiva de los estudiantes de la Universidad de Antioquia, Campus Occidente, en relación con su experiencia del color en sus emociones. A pesar de que investigaciones previas han explorado esta temática, la mayoría ha adoptado enfoques cuantitativos que no capturan la riqueza de las experiencias individuales. Este estudio se basa en un enfoque fenomenológico-hermenéutico, que permitirá una exploración profunda y significativa de cómo los colores influyen en las emociones de los participantes. La metodología incluye entrevistas narrativas y descripciones de experiencias, para captar el significado subjetivo que los estudiantes otorgan a sus vivencias con el color. Se esperaba que los resultados ofrecieran historias valiosas sobre la interacción entre color y las emociones. Esta investigación buscó contribuir al conocimiento académico, a partir y enfocándonos en las experiencias de los estudiantes del Campus Occidente de la Universidad de Antioquia. El estudio exploró cómo los estudiantes de la Universidad de Antioquia relacionaron el color con sus emociones, revelando que este actuó como un conector emocional que evocó recuerdos significativos y afectó su percepción de la realidad. A través de testimonios, se analizaron aspectos como el uso del color en el duelo, su influencia en la identidad y la conexión cultural. Los resultados indicaron que las experiencias de vida y el contexto sociocultural moldearon profundamente la percepción del color, transformándolo en un símbolo cargado de significado emocional y colectivo.

ABSTRACT : The proposed study sought to understand the subjective experience of students at the University of Antioquia, Campus Occidente, in relation to their experience of color in their emotions. Although previous research has explored this topic, most have adopted quantitative approaches that do not capture the richness of individual experiences. This study is based on a phenomenological approach, which allows for a deep and meaningful exploration of how colors influence participants' emotions. The methodology included narrative interviews and descriptions of experiences to capture the subjective meaning that students assign to their experiences with color. The results were expected to provide valuable stories about the interaction between color and emotions. This research aimed to contribute to academic knowledge by focusing on the experiences of students at the University of Antioquia’s Campus Occidente. The study explored how students at the University of Antioquia related color to their emotions, revealing that color acted as an emotional connector, evoking significant memories and affecting their perception of reality. Through testimonies, aspects such as the use of color in mourning, its influence on identity, and cultural connection were analyzed. The results indicated that life experiences and sociocultural context profoundly shaped their perception of color, transforming it into a symbol filled with emotional and collective meaning.