Trenzando redes de apoyo en la comunidad universitaria

Abstract

RESUMEN: El informe de práctica tuvo lugar en el municipio de Andes, suroeste antioqueño, un territorio donde la minería y la agricultura predominan, generando tensiones entre el desarrollo económico y la conservación ambiental. En el contexto universitario, la Universidad de Antioquia, a través de Bienestar Universitario, busca mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa mediante la promoción de la salud, el deporte, la cultura y el desarrollo humano. Por otro lado, la deserción estudiantil es un problema prioritario, influido por factores socioeconómicos, dificultades de adaptación cultural y debilidad en las redes familiares y sociales. Los estudiantes foráneos enfrentan mayores desafíos, como la soledad y las barreras culturales, que afectan su bienestar y rendimiento académico. Asimismo, el proyecto "Trenzando redes de apoyo en la comunidad universitaria" propone fortalecer las redes de apoyo para mejorar el bienestar estudiantil y garantizar su permanencia. Esto se articula con políticas públicas sobre salud mental, género y educación. La iniciativa incluye talleres y espacios de diálogo para generar apoyo mutuo, promoviendo la participación de las familias y la integración de los servicios de BU. Por lo que, se concluye que el éxito en la permanencia estudiantil depende de redes de apoyo sólidas y la colaboración interdisciplinaria. Se recomienda seguir fortaleciendo los programas de BU y ampliar el acceso a los servicios, integrando a las familias de manera activa en el proceso educativo.

ABSTRACT: The report focuses on southwestern Antioquia, a territory where mining and agriculture predominate, generating tensions between economic development and environmental conservation. In the university context, the University of Antioquia, through University Welfare (BU), seeks to improve the quality of life of the educational community by promoting health, sports, culture and human development. On the other hand, student dropout is a priority problem, influenced by socioeconomic factors, difficulties in cultural adaptation and weakness in family and social networks. Foreign students face greater challenges, such as loneliness and cultural barriers, which affect their well-being and academic performance. Likewise, the project "Trenzando redes de apoyo en la comunidad universitaria" proposes strengthening support networks to improve student well-being and guarantee their permanence. This is articulated with public policies on mental health, gender and education. The initiative includes workshops and spaces for dialogue to generate mutual support, promoting the participation of families and the integration of BU services. Therefore, it is concluded that success in student permanence depends on solid support networks and interdisciplinary collaboration. It is recommended to continue strengthening BU programs and expanding access to services, actively integrating families into the educational process.