Prácticas de formación en la pedagogía empresarial : tensiones y encuentros con el campo pedagógico

Abstract

RESUMEN: En el contexto colombiano, cada vez resulta más evidente que la pedagogía rebasa las fronteras del lugar que por siglos apareció como su escenario natural: la escuela. Este fenómeno ha generado manifestaciones que pueden relacionarse con el surgimiento de discursos como el de los ámbitos no formales de la educación, el de la educación social o el de la sociedad educadora, entre otros, que permiten dar cuenta de una gran multiplicidad de escenarios en los que se adelantan prácticas tendientes a educar. Hoy en día se habla de pedagogía hospitalaria, pedagogía museística y pedagogía empresarial, entre otras, haciendo alusión a la manera en la que la pedagogía permite adelantar prácticas en el interior de instituciones como el hospital, el museo y la empresa, respectivamente, con las que se pretende formar un tipo de hombre en particular, según las necesidades de cada uno de estos escenarios. Este trabajo se dedica a explorar algunas de las características que poseen las prácticas formativas que se desarrollan en dos empresas con presencia en la ciudad de Medellín y a mostrar, en términos de tensiones y encuentros, algunas de las relaciones que pueden establecerse entre dichas prácticas y el campo de la pedagogía.