El liderazgo del rector como eje transformador de la gestión escolar en las instituciones educativas del municipio de Caucasia Antioquia

Abstract

RESUMEN: Este trabajo de investigación se enfoca en el tema del liderazgo del rector, por tanto tiene como objetivo general: Analizar la pertinencia del liderazgo del rector como eje transformador de la gestión escolar. Es una investigación de tipo cualitativa, basada en el método fenomenológico hermenéutico desde los conceptos humanistas. La ciudad de Caucasia- Antioquia fue el contexto de aplicación en el que se encontró que todos los rectores hablan de liderazgo humanista pero este no se aprecia en la realidad institucional, las Instituciones Educativas se están dedicando a capacitar para alcanzar altos puntajes en las pruebas externas, dando menos importancia al ser. Una de las conclusiones es que dando un giro hacia la perspectiva humanista se puede mejorar la calidad de la educación debido a que cuando se forma en el desarrollo del ser se obtendrá un mejor ciudadano y así se beneficia la sociedad