Caracterización de la gestión académica desde el componente curricular, la práctica pedagógica y la didáctica : un estudio de caso en una institución privada del departamento de Córdoba

Abstract

RESUMEN: Esta investigación pretenden llamar la atención de los maestros y directivos en cuanto a la importancia de conocer y comprender el funcionamiento de la gestión académica de sus instituciones con miras a posibilitar un adecuado ordenamiento y funcionamiento en las relaciones con miras a posibilitar un adecuado ordenamiento y funcionamiento en las relaciones que se presentan en los componentes de la misma. Es por esta razón que en el presente estudio se expresan las características de la gestión académica de una Institución Educativa privada del departamento de Córdoba – Colombia, vista desde tres aspectos fundamentales para el cumplimiento de la misión académica: el currículo, la práctica pedagógica y la didáctica. La inquietud en la investigación surge de la observación del despliegue de la gestión académica desde lo administrativo en relación con lo académico y las rupturas y encuentros que se presentan en los diferentes espacios institucionales, aúlicos, en el discurso de maestros y directivos y en el desplazamiento que va teniendo en la comunidad educativa el currículo y el modelo pedagógico.