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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/677
Título : Aprender a enseñar ciencias vinculando el museo como recurso didáctico para la enseñanza del sistema circulatorio humano
Autor : Flórez Jiménez, Víctor Nícolas
Moreno Aldana, Jairo Elías
Asesor : Angulo Delgado, Fanny
Palabras clave : Enseñanza de las ciencias naturales
Formación de docentes
Sistema cardiovascular
Recursos didácticos
Metacognición
Didáctica de las ciencias naturales
Procesos de aprendizaje
Museo de ciencias
Conocimiento pedagógico
Aprendizaje de las ciencias
Fecha de publicación : 2009
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Flórez Jiménez, V. N., & Moreno Aldana, J. E. (2009). Aprender a enseñar ciencias vinculando el museo como recurso didáctico para la enseñanza del sistema circulatorio humano (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: Este estudio de carácter cualitativo-interpretativo, se centra en las acciones de una profesora que aprende a enseñar ciencias naturales cuando vincula el museo como recurso novedoso en su enseñanza, desde una perspectiva teórica donde la metacognición es condición para que se dé el cambio conceptual, es decir, analizar cómo la profesora modifica el estatus de sus ideas, sobre la enseñanza de un contenido, en este caso, el sistema irculatorio y el uso del Museo de Morfología
Programa Académico : Maestría en Educacion
URI : http://hdl.handle.net/10495/677
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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