Concepciones de participación política y de ciudadanía de estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Colombia del municipio de Carepa de la región de Urabá

Abstract

RESUMEN: El trabajo de investigación sobre concepciones de participación política y ciudadanía de estudiantes de Noveno grado de la Institución Educativa Colombia del municipio de Carepa de la Región de Urabá , se inscribe dentro de la línea Didáctica de la Ciencias Sociales y Formación Ciudadana de la Maestría en Educación de la Universidad de Antioquia.

Inicia con la construcción del problema de investigación, a partir de la lectura del contexto de la Región de Urabá, desde sus aspectos naturales, económicos, políticos y culturales. A través del proceso investigativo se busca, comprender las concepciones que sobre la participación política y sobre la ciudadanía tienen las y los estudiantes del Grado Noveno, para fomentar procesos de formación ciudadana que trasciendan en el ejercicio de una ciudadanía crítica y propositiva haciendo que la Región de Urabá supere su condición de enclave Político que la han hecho llegar a ser, o devenir, como un enclave económico (Bejarano, 1998) desperdiciando, con ello, la multiculturalidad y la biodiversidad que podrían hacer que sus habitantes no sufrieran y padecieran las condiciones de vulnerabilidad que les han acosado desde sus más antiguas colonizaciones. La información sobre las concepciones de las y los estudiantes, se construye a partir de la Teoría de las Representaciones Sociales, que permite resinificar el conocimiento de sentido común. El proceso metodológico, está orientado desde un enfoque cualitativo que permite privilegiar los saberes, la experiencia y las interacciones de las subjetividades.