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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/7036
Título : Enseñanza de la biodiversidad desde la geografía ambiental en la formación de licenciados en ciencias sociales para la protección del medio geográfico
Autor : Echeverri Echeverri, Sabaraim
Asesor : Pulgarín Silva, María Raquel
Palabras clave : Enseñanza de la geografía
Geografía
Biodiversidad
Enseñanza de las ciencias sociales
Ciencias sociales
Educación ambiental
Didáctica de la enseñanza
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Echeverri Echeverri, S. (2014). Enseñanza de la biodiversidad desde la geografía ambiental en la formación de licenciados en ciencias sociales para la protección del medio geográfico (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: El trabajo de grado “Enseñanza de la biodiversidad desde la geografía ambiental en la formación de licenciados en ciencias sociales para la protección del medio geográfico” es una investigación desarrollada en el proceso de formación de la Maestría en Educación, Línea Didáctica de la Geografía IX cohorte. En ella se fundamenta una propuesta didáctica para la enseñanza de la biodiversidad en el programa Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales [LEBCS] de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia con miras a incentivar la protección del medio geográfico, en la que se indaga por la presencia de la biodiversidad en el programa LEBCS, por las posibilidades de hacer de la biodiversidad un objeto de enseñanza en el núcleo Relaciones Espacio Ambiente y Sociedad del programa LEBCS y la forma en que su enseñanza desde la geografía ambiental puede favorecer la protección del medio geográfico, así como el hacer de la salida de campo en el curso Colombia: territorios y territorialidades una estrategia didáctica para enseñar la biodiversidad. La pretensión de este trabajo es ofrecer a los docentes en formación del programa LEBCS a una alternativa de enseñanza de la biodiversidad como elemento estructurante en el conocimiento de nuestro territorio, desde una visión amplia en el contexto de la enseñanza de las ciencias sociales, en las que este tema no suele ser objeto de estudio, pero en el que sin duda alguna, la geografía por su condición de interdisciplinariedad tiene mucho que decir y hacer para contribuir a la solución de problemas sociales, como sin duda lo es la pérdida de la biodiversidad
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
URI : http://hdl.handle.net/10495/7036
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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