1. Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
  2. Investigaciones
  3. CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)
  4. Artículos de Revista en Educación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/7529
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dc.contributor.authorCastro Gordillo, Walter Fernando-
dc.date.accessioned2017-06-22T21:29:32Z-
dc.date.available2017-06-22T21:29:32Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationCastro Gordillo, W. F. (2016). Una concepción institucional sobre la derivada en la Universidad Tecnológica de Pereira, en el curso de matemáticas I. Entre Ciencia E Ingeniería, (20), 9-14.spa
dc.identifier.issn1909-8367-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/7529-
dc.description.abstractRESUMEN: Este artículo reporta resultados de una investigación que indagó por los significados institucionales del objeto matemático derivada en la Universidad Tecnológica de Pereira en el periodo 2009-2014, referidos en el primer examen parcial unificado de derivadas. Se identificaron tanto configuraciones epistémicas como contextos preferenciados por el grupo de profesores quienes diseñan las pruebas unificadas.spa
dc.description.abstractABSTARCT: This article reports the results of a research on the institutional meanings of the mathematical object derivative carried out at Universidad Tecnológica de Pereira during the period 2009-2014. Epistemic configurations as well as contexts preferred by the group of teachers who design the unified tests were identified.spa
dc.format.extent5spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Básicas e Ingenieríaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleUna concepción institucional sobre la derivada en la Universidad Tecnológica de Pereira, en el curso de matemáticas Ispa
dc.title.alternativeAn institutional conception about the derivative in the course Mathematics I at Universidad Tecnológica de Pereiraspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupMatemática, Educación y Sociedad (MES)spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleEntre Ciencia e Ingenieríaspa
oaire.citationstartpage9spa
oaire.citationendpage14spa
oaire.citationissue20spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placePereira, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.unescoEnseñanza de las matemáticas-
dc.subject.unescoMathematics education-
dc.subject.unescoEpistemología-
dc.subject.unescoEpistemology-
dc.subject.lembDerivadas (matemáticas)-
dc.subject.lembTeoría del conocimiento-
dc.subject.lembKnowledge, Theory of-
dc.subject.proposalDerivadasspa
dc.subject.proposalEpistemología de la educaciónspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept282-
dc.description.researchgroupidCOL0106193spa
dc.relation.ispartofjournalabbrevEntre cienc. ing.spa
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