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https://hdl.handle.net/10495/7529| Título : | Una concepción institucional sobre la derivada en la Universidad Tecnológica de Pereira, en el curso de matemáticas I |
| Otros títulos : | An institutional conception about the derivative in the course Mathematics I at Universidad Tecnológica de Pereira |
| Autor : | Castro Gordillo, Walter Fernando |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Epistemología Epistemology Derivadas (matemáticas) Teoría del conocimiento Knowledge, Theory of Derivadas Epistemología de la educación http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept282 |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Editorial : | Universidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería |
| Citación : | Castro Gordillo, W. F. (2016). Una concepción institucional sobre la derivada en la Universidad Tecnológica de Pereira, en el curso de matemáticas I. Entre Ciencia E Ingeniería, (20), 9-14. |
| Resumen : | RESUMEN: Este artículo reporta resultados de una investigación que indagó por los significados institucionales del objeto matemático derivada en la Universidad Tecnológica de Pereira en el periodo 2009-2014, referidos en el primer examen parcial unificado de derivadas. Se identificaron tanto configuraciones epistémicas como contextos preferenciados por el grupo de profesores quienes diseñan las pruebas unificadas. ABSTARCT: This article reports the results of a research on the institutional meanings of the mathematical object derivative carried out at Universidad Tecnológica de Pereira during the period 2009-2014. Epistemic configurations as well as contexts preferred by the group of teachers who design the unified tests were identified. |
| ISSN : | 1909-8367 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| CastroWalter_2016_ConcepcionInstitucionalDerivada.pdf | Artículo de investigación | 903.47 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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