La formación ciudadana para la participación y trabajo social

Abstract

RESUMEN: Este artículo da cuenta del recorrido teórico práctico de un momento profesional que además de permitir un crecimiento personal- académico, presenta una contextualización político-social- cultural frente al proyecto Escuela-Red de Formación Ciudadana para la Participación, desde una mirada reflexiva teórica, conceptual y crítica frente al papel del Trabajo Social en las dinámicas de participación y formación ciudadana en Medellín. Por lo tanto, el informe articulo contempla los apartados de contexto político, social y cultural donde se desarrollan los antecedentes o diagnósticos previos a la formulación del proyecto actual; una reflexión teórica- conceptual, que baja la práctica al quehacer cotidiano como profesionales de Trabajo Social, además del detalle de la intervención realizada en el marco de la profesión y como último una reflexión frente a aportes y retos del Trabajo Social en el contexto de la formación ciudadana.

ABSTRACT: This article gives an account of the practical theoretical journey of a professional moment that, in addition to allowing personal-academic growth, presents a political-social-cultural contextualization in front of the School-Network project of Citizen Training for Participation, from a theoretical, conceptual reflective And criticism regarding the role of Social Work in the dynamics of citizen participation and training in Medellín. Therefore, the article report contemplates the sections of political, social and cultural context where the antecedents or diagnoses previous to the formulation of the current project are developed; A theoretical- conceptual reflection, which lowers the practice to daily work as Social Work professionals, in addition to the detail of the intervention carried out within the framework of the profession and as a last reflection on the contributions and challenges of Social Work in the context of citizen education.