Sistematización de la experiencia prácticas profesionales y académicas - trabajo social : proyecto BUPPE Rutas de memoria colectiva, paz territorial y pedagogía crítica comuna 3 de Medellín y vereda Granizal de Bello. Experiencias políticas colectivas de las víctimas del desplazamiento forzado en la construcción de memoria y de paz territorial en la perspectiva del derecho a la ciudad y la integración local

Abstract

RESUMEN: La sistematización de la practica académica y profesional para optar por el grado de Trabajadora Social de la Universidad de Antioquia, es una recopilación del proceso realizado en el proyecto BUPPE de extensión de la Universidad de Antioquia: Rutas de memoria colectiva, paz territorial y pedagogía crítica - comuna 3 de Medellín y Vereda Granizal de Bello. Experiencias políticas colectivas de las víctimas del desplazamiento forzado en la construcción de memoria y de paz territorial en la perspectiva del derecho a la ciudad y la integración local, ejecutado por el instituto de estudios políticos de la universidad de Antioquia. Aquí se hace una reflexión constante del rol de la profesión en las comunidades, conuna apuesta por un trabajo social y unas ciencias sociales desde una postura crítica, transformadora y potencializadora de las capacidades, procesos autónomos y comunitarios en los territorios. El proyecto se desarrolla en medio de un complejo contexto nacional que implica grandes retos a la sociedad. Así pues, en una construcción conjunta se logra documentar varias de las propuestas y exigencias que se plantean desde los barrios y las laderas de la ciudad de Medellín, dónde la mayoría de barrios periféricos son poblados a consecuencia de un conflicto armado voraz, y de unas de sus más graves secuelas: el desplazamiento forzado. En estos territorios de ciudad, considerados y estigmatizados como ilegales, se crean nuevas formas de habitar, de relacionarse, y de ver y construir ciudad. Ésta población no solo es víctima del conflicto armado, sino que se reconocen como sobrevivientes y sujetos de derechos, por lo tanto desde sus territorios exigen sus derechos a la integración local en la cuidad e identifican este derecho de la mano a la construcción de paz territorial, pues, sin los derechos básicos de vivienda y una verdadera reparación, no es posible una paz con justicia social, siendo lo anterior su principal objetivo. En ese sentido el proyecto buscó potenciar y acompañar estos procesos por medio de la memoria colectiva y pedagogía critica con el fin de articular la universidad con los procesos sociales y comunitarios que hacen presencia en la ciudad de Medellín.

ABSTRACT: The systematization of the academic and professional practice aim for title of social worker of the Antioquia University is a recompilation of the process done in the BUPPE project from the Antioquia University: memory collective routes, territorial pace and critic pedagogic- commune 3 from Medellin and Granizal neighborhood from Bello. Collective politics experiences of the victims of forced displacement in the construction of memory and territorial pace in the perspective of the right to the city and the local integration, executed by the institute of politics studies from Antioquia University. Here, we do a constant reflection of the professional role in the community and the commitment with a social work and social sciences approach for a transformed and powered critic posture of the capacities, autonomous and community process in the territories.

The project is development in the middle of the complex national context that entails great challenges for society. So, in the joint construction, we achieve documented various proposes and exigencies that are set out from the neighbors and hillsides of the Medellin city, where the majority of the periphery neighbors are inhabited due to the esurient armed conflict and one of the its most serious effects: the forced displacement. These territories considered and stigmatized as illegals created new ways to inhabit, relatedness and seeing and construct a city. This population is not only victim of the armed conflict but they recognize themselves like survivors and subject of rights, so from their territories they demand their rights to the local integration in the city and identify this right to the hand of the construction of territorial peace because without the basic rights of dwelling and one real reparation it’s not possible a pace with social justice, being the former their main objective. In this form, the project looked for power and accompanied those processes through collective memory and critic pedagogic with the goal of articulated the university with the social and communitarian process that mark presence in the city of Medellin.