Artículo de reflexión académica sobre la práctica profesional en trabajo social : “jóvenes de la vereda La Tolda, sembradores de esperanza y recolectores de sueños e ilusiones para un mejor futuro”

Abstract

RESUMEN: El siguiente artículo es una reflexión académica, que busca dar a conocer la experiencia vivida en el desarrollo de las prácticas profesionales en Trabajo Social, la cual se llevó a cabo en el municipio de Santa Fe de Antioquia, desde la Administración municipal, en la Secretaria de Salud y Desarrollo Social desde la Coordinación de Juventud, específicamente en el grupo juvenil “SERI”, grupo de la zona rural ubicado en la vereda la Tolda. Este texto se presentara en tres partes; la primera hace referencia a la contextualización de la práctica profesional, la segunda plasma la experiencia del proceso de intervención profesional, los pasos que se dieron dentro del mismo, correspondientes a los momentos del método de Trabajo Social y se incluyen los resultados más significativos que se obtuvieron durante el mismo; y la tercer y última es un espacio de reflexión profesional sobre la experiencia y los desafíos que genera el contexto y las características intervenidas para la profesión en estos escenarios.

ABSTRACT: The following article is an academic reflection, which seeks to make known the experience lived in the development of professional practices in Social Work, which was carried out in the municipality of Santa Fe de Antioquia, the municipal administration, the secretary of health and social development from the Coordination of youth, specifically in the youth group "SERI", group of the rural zone located specifically in the path the Tolda. This text will be presented in three chapters; The first refers to the contextualization of professional practice, the second describes the experience of the professional intervention process, and the steps that were taken in the process from beginning to end as well as the most significant results obtained from it, and The third and last chapter is a space for professional reflection on the experience and challenges generated by the context and characteristics intervened for the profession in these scenarios.