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Título : Tres arquitecturas del acto de enseñar : una lectura en clave reflexiva de la “Primera carta” de Paulo Freire
Autor : Pérez Uribe, Wilson
metadata.dc.subject.*: Enseñanza
Teaching
Práctica pedagógica
Teaching practice
Formación de docentes
Teacher education
Lectura y escritura
Freire, Paulo, 1921-1997
Freire, Paulo, 1921-1997 - Cartas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Resumen : RESUMEN : Esta reflexión está basada en la lectura de la “Primera carta” de Paulo Freire. Quien se atreva a enseñar está en la obligación de pensar su actividad en los términos críticos del aprender. Por tal motivo, se establecen tres arquitecturas para comprender la configuración del acto de ense-ñar en la relación entre educador y alumno. Se aborda la educación posterior al aprendizaje, la lectu-ra del mundo, la lectura de la palabra y el encuentro entre el estudiar, el leer y el escribir. Se concluye cómo el educador puede hacer de su práctica una experiencia crítica y vívida frente al mundo en su complejidad, resumido este, naturalmente, en las relaciones epistemológicas que se establecen en el aula de clase con los alumnos
ISSN : 1657-5547
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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