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https://hdl.handle.net/10495/23407| Título : | Una aproximación al perímetro y al área a través de situaciones de medida |
| Autor : | García Marín, Héctor Alberto Daza, Johvanny Eliécer Úsuga Sepúlveda, Jaime Andrés |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Beltrán, Yolanda |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Medidas de longitud http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Resumen : | RESUMEN: La propuesta de este proyecto es básicamente actuar bajo el lema "medir se aprende midiendo y analizando las estrategias usadas", para introducir o acercar a los niños del grado 6°-5 de la Institución Educativa Héctor Abad Gómez- sede San Lorenzo, a los conceptos de área y perímetro de figuras planas, a través de situaciones de medida, en las que los estudiantes, luego de medir con una unidad ciertos elementos de un polígono, respondan a preguntas presentadas en guías de trabajo y donde den cuenta de las estrategias que utilizaron en el proceso de medición. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Básica Primaria |
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| GarciaHector_2010_PerimetroAreaMedida.pdf | Trabajo de grado | 8.77 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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