Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/23598| Título : | Una aproximación de la proporcionalidad directa simple en relación con una situación cotidiana |
| Autor : | Beltrán, Luz Angela Jiménez, Paula Andrea Martínez, Yuly Natalia |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sucerquia Vega, Edison Alberto |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Competencias Didáctica de las matemáticas Proporcionalidad Unidades didácticas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 |
| Fecha de publicación : | 2009 |
| Resumen : | RESUMEN: El presente estudio toma como referencia los requerimientos de la educación colombiana, la cual plantea la importancia de tener en cuenta la enseñanza por competencias, además fortalece la observación, la síntesis y el análisis, haciendo uso de las habilidades básicas de la comunicación: leer, escribir, hablar y escuchar, permitiendo así que los estudiantes reflexionen, indaguen y sean conscientes de la estrecha relación que hay entre los conocimientos matemáticos y su entorno, específicamente con el concepto de proporcionalidad directa simple. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Básica Primaria |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| MartinezYuly_2009_AproximacionProporcionalidadDirecta.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 1.8 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
