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https://hdl.handle.net/10495/28998| Título : | Estado y movilización del pensamiento lógico matemático en niños de educación básica primaria |
| Autor : | Silva Restrepo, Guillermo Restrepo Múnera, Asned Edith Builes Gil, Gabriela |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Mesa Betancur, Orlando |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Razonamiento Reasoning Enseñanza primaria Primary education Didáctica de las matemáticas en primaria Razonamiento (Psicología) Pensamiento lógico Educación básica primaria http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7519 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9290 |
| Fecha de publicación : | 1994 |
| Resumen : | RESUMEN : La educación siempre ha tratado de encontrar, en la psicología, respuestas a las múltiples preguntas sobre la competencia del individuo para acceder a determinados conocimientos y con el objeto de diseñar los programas acordes con el nivel del estudiante. Estas respuestas han sido enmarcadas dentro de diferentes perspectivas y cada escuela de pensamiento psicológico ha creído encontrar en sus postulados la mejor solución al problema del desarrollo mental. Esto ha llevado también a que cada teoría inspire una determinada pedagogía, basada en su manera particular de interpretar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En Colombia a partir de la década de los 70, dos escuelas han acaparado la orientación psicológica de los programas oficiales: el conductismo y la psicología genética piagetiana. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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| SilvaGuillermo_1994_MovilizacionPensamientoMatematico.pdf | Tesis de Maestría | 4.13 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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