Informe de práctica profesional con respecto a la convivencia escolar en la IE CESUM

Abstract

RESUMEN: Este informe final es el resultado del ejercicio práctico profesional desde el marco de Trabajo Social, ejecutado en la institución educativa Concentración Educativa del Sur de Montelíbano, ubicada en el municipio de Montelíbano en el departamento de Córdoba, con la finalidad de brindar apoyo psicosocial a la población de estudiantil de los grados superiores de esta institución, como también el desarrollo de la propuesta de intervención el cual tenía como objetivo “Promover una cultura de paz y sana convivencia escolar para la mejora del ambiente escolar, familiar, y social de los estudiantes, docentes y cuerpo administrativo de la IE CESUM del municipio de Montelibano-Córdoba”. Este tuvo un enfoque cualitativo y se ejecutó desde la intervención de trabajo social con grupos por medio de talleres, charlas y actividades lúdico-recreativas basados en el reconocimiento y la importancia de la convivencia escolar pacifica dentro del ambiente escolar, orientados al logro del objetivo antes mencionado.

ABSTRACT: This final report is the result of the professional practical exercise from the Social Work framework, carried out in the educational institution Concentración Educativa del Sur de Montelíbano, located in the municipality of Montelíbano in the department of Córdoba, with the purpose of providing psychosocial support to the population of students of the higher grades of this institution, as well as the development of the intervention proposal which had as its objective "Promote a culture of peace and healthy school coexistence for the improvement of the school, family, and social environment of the students, teachers and administrative body of the IE CESUM of the municipality of Montelibano-Córdoba”. This had a qualitative approach and was carried out from the intervention of social work with groups through workshops, talks and playful-recreational activities based on the recognition and importance of peaceful school coexistence within the school environment, aimed at achieving the objective before mentioned.