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https://hdl.handle.net/10495/3056| Título : | Evidencias de la investigación sobre el impacto de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la lecto-escritura |
| Otros títulos : | Evidence of the research on the impact of information and communication technologies in the teaching of reading and writing |
| Autor : | Henao Álvarez, Octavio |
| metadata.dc.subject.*: | Nuevas tecnologías New technology Información y comunicación Information and communication Grupos de investigación Research teams Lectoescritura Reading readiness Proceso enseñanza-aprendizaje http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4566 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/domain5 |
| Fecha de publicación : | 2006 |
| Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
| Citación : | Henao Álvarez, O. (2006). Evidencias de la investigación sobre el impacto de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza de la lecto-escritura. Revista de Educación y Pedagogía, 18(44), 71-87. |
| Resumen : | RESUMEN: En este articulo se reseñan algunas investigaciones sobre el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lecto-escritura. Primero se describen algunos estudios pioneros llevados a cabo en el exterior, y luego se presentan varias investigaciones sobre el tema, realizadas por el grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías en la Universidad de Antioquia. ABSTRACT: In this article some researches on the use of new infor-mation and communication technologies in the processes of teaching and learning of reading and writing are revie-wed. Firstly, some initial studies carried out overseas are described. Then, new researches on the topic, carried out by the Didactic and New Technologies Group of Univer-sity of Antioquia, are also presented. |
| ISSN : | 0121-7593 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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