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Universidad de Antioquia
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http://hdl.handle.net/10495/3170| Título : | Un hombre sin rostro: un maestro visible |
| Otros títulos : | The man without a face: a visible teacher |
| Autor : | González Agudelo, Elvia María Ospina Álvarez, Teresita |
| Palabras clave : | Relaciones maestro-estudiante Formación (Educación) Instrucción Teacher Pedagogical relationship Education Instruction Language Apprentice |
| Fecha de publicación : | 1998 |
| Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
| Citación : | González Agudelo, E. M., & Ospina Alvarez, T. (1998). Un hombre sin rostro: un maestro visible. Revista Educación y Pedagogía, 10(22), 115-126. |
| Resumen: | La relación pedagógica que rompe las fronteras entre en maestro y el alumno, que instaura un proceso comunicativo al dotar de sentido en encuentro, es evaluada en este artículo desde el rol del maestr. La metáfora de la deformidad y el misterio que rodea al maestro devela cómo en tal relación pedagógica no sólo existe un aspecto académico, sino una cercanía de dos mundo, de dos humanidades. |
| Abstract : | This article evaluates the pedagogical relationship which transcends the teacher-student's frontiers and establishes a communicative process, giving a meaning to the generational and cultural encounter. the metaphor of a theacher deformity and mystery shows that, in such a pedagogical relationship, the academic aspect is treated, but also the proximity between two worlds, two humanities. |
| Grupo de INV. : | Didáctica de la Educación Superior – DIDES; Somos Palabra: Formación y Contextos |
| URI : | http://hdl.handle.net/10495/3170 |
| ISSN : | 01217593 |
| Aparece en las colecciones: | CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas) |
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