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https://hdl.handle.net/10495/3232
Título : | Acerca de dónde enseñaron Sócrates, Platón y Aristóteles o sobre el silencio en los espacios dialogantes |
Autor : | Calderón Serna, Hader de Jesús González Agudelo, Elvia María |
metadata.dc.subject.*: | Dialéctica Dialectic Instituciones educativas Saber (fiilosofía) Aristóteles, 384-322 a.C Platón, 427?-348 a.C Sócrates, 470-399 a.C |
Fecha de publicación : | 2006 |
Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
Citación : | Calderón Serna, H., & González Agudelo, E. M. (2006). Acerca de dónde enseñaron Sócrates, Platón y Aristóteles o sobre el silencio en los espacios dialogantes. Uni-pluri/versidad, 6(1), 41-46. |
Resumen : | RESUMEN: En este artículo se describe el Gimnasio, la Academia y el Liceo como espacios donde los filósofos clásicos Sócrates, Platón y Aristóteles habitaron no sólo como hombres que producían conocimientos sino como los grandes maestros que fueron al utilizar la comunicación de sus saberes a través de la mayéutica, la dialéctica y el diálogo de discusión científica. Seres y saberes, que aunque optaron por el silencio ocupan un espacio pleno de voces en nuestros tiempos, ya posmodernos. ABSTARCT: This short essay describes the Gymnasium, the Academy and the Lyceum as the space where Socrates, Plato and Aristotle inhabited as me producing knowledge but also as the grat teachers that they were in using respectively the mayeutic, the dialectic and the scientific discussion dialogue. These human beings and this knowledge in spite of deciding for silence, still occupy with their voices our already postmodern spaces. |
ISSN : | 1657-4249 |
Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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