Apropiación de la radio en contexto pandémico : análisis comunicativo en la vereda San Lorenzo de Cocorná

Abstract

RESUMEN: esta investigación analizó la apropiación que se tiene de la radio por parte de los estudiantes de la I.E. Rural Eva Tulia Quintero de Toro, de la vereda San Lorenzo del Municipio de Cocorná, a raíz de la estrategia de comunicación que permitió la educación para los estudiantes durante la pandemia por Covid-19. Entre las conclusiones se encontró que la radio sigue vigente dentro de los procesos educativos y tiene potencial para ser una estrategia que permite una educación dialogal entre educadores y educandos en territorios rurales, con difícil acceso a herramientas tecnológicas, además de ser un aporte de innovación a futuras generaciones.

ABSTRACT: This article analyzed the assimilation of the radio by the students of the Rural Educational institute of Eva Tulia Quintero de Toro from Cocorná town, as a result of the communication strategy implemented during the covid-19 pandemic. Among the conclusions, it was found that the radio is still valid within the educational processes and has the potential to be a strategy that that foster the dialogical education between educators and students in rural areas with difficult access of technological tools, besides being a contribution of innovation to future generations