Acompañamiento vocacional orientado desde las capacidades socioemocionales de las y los estudiantes del grado once

Abstract

RESUMEN: Este informe documenta cómo la práctica profesional que tenía como objetivo fortalecer las capacidades socioemocionales para la gestión emocional de las y los estudiantes de las Instituciones Educativas Los Gómez, San José, Antonio José de Sucre y María Josefa Escobar del municipio de Itagüí, a través de Asesorías Sociopedagógicas. Por medio de sesiones individuales y grupales, se dotó a los estudiantes con herramientas para identificar y gestionar sus emociones, alineando sus elecciones con objetivos personales auténticos. El proceso no solo benefició a los estudiantes al promover su bienestar socioemocional, sino que también ofreció una comprensión más profunda de los retos que enfrentan al momento de tomar decisiones cruciales en esta etapa de sus vidas. El enfoque multidisciplinario y la metodología empleada brindaron una valiosa contribución tanto a los estudiantes como al equipo de profesionales involucrados, proporcionando un mayor entendimiento de los factores de vulnerabilidad que impactan las elecciones de los adolescentes en su camino hacia el futuro.

ABSTRACT: This report documents how the professional practice aimed to enhance the socioemotional capacities for emotional management of the students from the Educational Institutions Los Gómez, San José, Antonio José de Sucre, and María Josefa Escobar in the municipality of Itagüí, through Sociopedagogical Advising. Through individual and group sessions, students were equipped with tools to identify and manage their emotions, aligning their choices with authentic personal goals. The process not only benefited the students by promoting their socioemotional well-being but also provided a deeper understanding of the challenges they face when making crucial decisions at this stage of their lives. The multidisciplinary approach and methodology employed contributed significantly to both the students and the team of professionals involved, providing a greater understanding of the vulnerability factors that impact adolescents' choices on their path toward the future.