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Título : Vivir la universidad desde casa durante la pandemia por Covid-19: desajustes y sentidos en tensión
Autor : Mesa Osorio, Lina Julietd
metadata.dc.contributor.advisor: Molina Jaramillo, Astrid Natalia
metadata.dc.subject.*: Psicología ambiental
Environmental Psychology
COVID-19
Salud del estudiante
Student Health
Salud mental
Mental Health
Apego al lugar
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000069551
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000086382
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D008603
Fecha de publicación : 2024
Resumen : RESUMEN: Este estudio interpreta cómo el confinamiento de los universitarios hacia los espacios domésticos durante la pandemia de Covid-19 produjo movimientos e inflexiones sobre su relación con los lugares significativos en casa. Adoptando los principios analíticos de la fenomenología hermenéutica, se exploró la experiencia vivida de estudiantes de la Universidad de Antioquia que trasladaron sus actividades universitarias a sus casas, recogiendo sus relatos con técnicas narrativas: narrativa escrita y cartografía de la casa. Como hallazgos se puede plantear que su interpretación de la pandemia como disruptiva intensificó una experiencia de contemplación de los lugares. El confinamiento generó cambios en la relación entre casa y universidad, percibidos como "desajuste", es decir, manifestándose en tensiones afectivas y nuevos sentidos. Con los conceptos de lugares visibles y lugares móviles se busca transmitir cómo las personas reconfiguraron sus relaciones con los lugares, resignificando el malestar y buscando nuevas formas de dar sentido a la cotidianidad.
ABSTRACT: This study interprets how the confinement of university students to domestic spaces during the Covid-19 pandemic produced movements and inflections in their relationship with significant places at home. Adopting analytical principles of hermeneutic phenomenology, the lived experience of students from the University of Antioquia who moved their university activities to their homes was explored, collecting their narratives through narrative techniques: written narratives and home mapping. Findings suggest that their interpretation of the pandemic as disruptive intensified an experience of contemplating places. The confinement brought about changes in the relationship between home and university, perceived as a "disjunction," manifested in affective tensions and new meanings. Using the concepts of visible places and mobile places, the study conveys how individuals reconfigured their relationships with places, reshaping discomfort and seeking new ways to make sense of everyday life.
Aparece en las colecciones: Psicología

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