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dc.contributor.advisorDávila Cañas, Lucas-
dc.contributor.authorGutiérrez Tobias, Adis Arnelis-
dc.date.accessioned2024-08-15T21:34:35Z-
dc.date.available2024-08-15T21:34:35Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10495/41190-
dc.description.abstractRESUMEN : Los resultados de la investigación sobre los dilemas éticos en el ejercicio de la psicología educativa, en una muestra de docentes orientadores del municipio de Apartadó, revelaron que los principales dilemas éticos a los que se enfrentan los docentes orientadores están relacionados con el principio de confidencialidad en situaciones relacionadas con presunto abuso sexual, violencia y suicidio. Además, también se presentan dilemas éticos relacionados con la beneficencia, autonomía y en menor medida, con el principio de justicia y equidad. Por otra parte, se encontró que el desconocimiento de los principios éticos y deontológicos puede ser una de las causas por las que se presentan dificultades ante situaciones dilemáticas. Sin embargo, también se observó que los docentes orientadores utilizan estrategias para resolver los dilemas éticos, aunque no cuentan con una estrategia estructurada para hacerlo, en lugar de eso se basan en sus experiencias personales y profesionales para resolver los dilemas éticos. Por último, podemos decir que los resultados de esta investigación permiten comprender mejor la necesidad de implementar nuevos proyectos de investigación que profundicen en este fenómeno de los dilemas éticos en el quehacer de la psicología en las instituciones educativas, sus prácticas y las maneras cómo hacen frente a las situaciones dilemáticas. En este mismo sentido implementar proyectos de formación acordes con las necesidades de los docentes orientadores para abordar los dilemas éticos en el escenario escolar en contextos particulares.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.titleDilemas éticos en el ejercicio de la psicología educativa, en una muestra de docentes orientadores del Municipio de Apartadó.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.namePsicólogaspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicologíaspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeApartadó, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.unescoPsicología-
dc.subject.unescoPsychology-
dc.subject.unescoPsicología de la educación-
dc.subject.unescoEducational psychology-
dc.subject.unescoÉtica-
dc.subject.unescoEthics-
dc.subject.proposalDilemas éticosspa
dc.subject.proposalDilemas éticos en el ejercicio de la psicología educativaspa
dc.subject.proposalDilemas éticos en la psicologíaspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept392-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1049-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept283-
Aparece en las colecciones: Psicología - Campus Apartadó

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