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https://hdl.handle.net/10495/41252
Título : | “Lo que yo siento es que uno llora y sigue” Memorias sobre los daños, impactos y mecanismos de afrontamiento producto de las amenazas a estudiantes y docentes de la UdeA (2006 – 2020) |
Autor : | Agudelo Tamayo, Juan Pablo |
metadata.dc.contributor.advisor: | Arenas Grisales, Sandra Patricia |
metadata.dc.subject.*: | Habilidades de afrontamiento Coping Skills Daño Damage Memoria Memory Impacto Impact Amenazas Threats http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1167 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000097813 |
Fecha de publicación : | 2024 |
Resumen : | RESUMEN: Este trabajo de investigación se enmarca dentro del enfoque comprensivo interpretativo, permitiendo la reconstrucción de las memorias por medio de entrevistas, las cuales indagaron sobre los daños, impactos y mecanismos de afrontamiento de los estudiantes y docentes en situación de amenaza de la Universidad de Antioquia durante el período 2006-2020. Este trabajo permitió la reconstrucción de cuatro relatos sobre la violencia política y las situaciones de amenaza al interior de la Universidad de Antioquia; además, se realizó un análisis sobre las narrativas que emergieron en los eventos de amenazas, la modalidad de violencia y sus disputa a nivel socio espacial, los daños políticos y emocionales producidos, los mecanismos de afrontamiento y la estigmatización como uno de los impactos derivados de la violencia política padecida en el campus universitario. ABSTRACT: This research work falls within the comprehensive interpretive approach, allowing for the reconstruction of memories through interviews that explored the damages, impacts, and coping mechanisms of students and teachers facing threats at the University of Antioquia during the period 2006-2020. This work enabled the reconstruction of four narratives on political violence and threatening situations within the University of Antioquia. Additionally, an analysis was conducted on the narratives that emerged from the threat events, the modality of violence and its socio-spatial disputes, the political and emotional damages incurred, the coping mechanisms employed, and the stigmatization as one of the impacts resulting from the political violence experienced on the university campus. |
Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas |
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