Educación ambiental: Procesos de concienciación ambiental para la resignificación del territorio y la relación con el medio ambiente

Abstract

RESUMEN: La emergencia de las múltiples problemáticas medioambientales causadas por el actual sistema socioeconómico, ha generado la necesidad de retomar en el debate distintas reflexiones que permiten cuestionar las formas en las que los seres humanos se han venido relacionando con la naturaleza. El impacto que ha tenido la política, los movimientos sociales y las iniciativas que diferentes grupos poblacionales han construido en este tema, ha abierto el camino para dirigir la mirada hacia otras formas de coexistir con las diversas formas de vida que habitan el planeta. En este sentido, el presente trabajo investigativo se enfocó en una de las múltiples iniciativas que se han venido construyendo a escala territorial con el fin de interpelar un sistema de valores hegemónicos que han condenado la sostenibilidad del planeta.

A partir del trabajo que ha realizado la corporación ambiental Makú en el barrio el Compromiso de la ciudad de Medellín, a través del programa “sembrando barrio”, se da paso a todo un proceso reflexivo y crítico de educación ambiental, con el cual se busca, por un lado, cuestionar aquellos discursos economicistas sobre los que se ha construido una cultura utilitarista hacia la naturaleza; reconocer la manera en cómo se han fortalecido los esfuerzos por reconsiderar este paradigma dominante por medio de iniciativas instituyentes como las promovidas por Makú y por último, dadas las falencias relacionadas con la producción de conocimiento dentro de las ciencias sociales y particularmente en Trabajo Social en esta materia, también se vuelve necesario reflexionar ante la necesidad por alimentar dicho campo del conocimiento en función de las necesidades socioambientales que demanda el contexto internacional, nacional, regional, local y territorial.

ABSTRACT: The emergence of the multiple environmental problems caused by the current socioeconomic system has created the need to reopen the debate on different reflections that allow us to question the ways in which human beings have been interacting with nature. The impact of politics, social movements, and the initiatives that different population groups have built on this issue has opened the way to look at other ways of coexisting with the diverse forms of life that inhabit our planet. In this sense, the current research work is focused on one of the multiple initiatives that have been developed at a local level with the purpose of questioning a system of hegemonic values that have sentenced the sustainability of the planet. Based on the work carried out by the Makú environmental corporation in the El Compromiso neighborhood of the city of Medellín, the program "Sembrando Barrio" (planting neighborhood) leads to a reflective and critical process of environmental education. This process seeks on one hand, to question the economist's speeches on which a utilitarian culture towards nature has been built, on the other hand, to recognize the way in which these efforts have been strengthened to reconsider this dominant paradigm through institutional initiatives such as those promoted by Makú. Finally, given the weaknesses related to the production of knowledge in this area within the social sciences and especially in the Social Work field. It is also paramount to consider the need to feed this line of knowledge according to those of the socio-environmental aspect demanded by the international, national, regional, local, and territorial contexts.