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https://hdl.handle.net/10495/42552| Título : | Gráfica en el aula. Un acercamiento al grabado como herramienta pedagógica para la educación en artes |
| Otros títulos : | Graphics in the classroom. An approach to printmaking as a pedagogical tool for arts education |
| Autor : | Ospina Peña, Andrés Felipe |
| metadata.dc.contributor.advisor: | García Orozco, Jorge Iván |
| metadata.dc.subject.*: | Arts--Study and teaching Grabado Engraving Educación - Materiales didácticos competencias artísticas Desarrollo de competencias http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2007100729 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9801 |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Resumen : | RESUMEN: Este trabajo plantea un ejercicio investigativo en torno al uso de estrategias metodológicas y material didáctico en la enseñanza práctica, educativa y disciplinar de la gráfica o el grabado para el desarrollo de competencias artísticas, abordando la discusión respecto al modo en como los docentes se encuentran en la necesidad de traducir, adaptar y compartir el lenguaje gráfico y su práctica en contextos diversos. Con este objetivo se realizó el ejercicio investigativo en dos instituciones de educación, a partir de la revisión constante de conceptos claves, por medio de matrices para la organización de datos y su posterior análisis, teniendo como base la enseñanza de las Artes Visuales, en su componente disciplinar práctico. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación en Artes Plásticas |
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| AndresOspina_2024_GrabadoEducacion.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 538.86 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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