“«¡Lázaro, sal fuera!»”: el remordimiento en Fernando González como herramienta de lucha contra la muerte

Abstract

RESUMEN: Para este trabajo de grado se pretende abordar un tema que está siempre presente en la obra del envigadeño Fernando González pero que, sin embargo, es poco abordado y es el de la muerte. En concreto, se analizará el tema de la muerte en González hasta El maestro de escuela y se intentará pensar al remordimiento como una herramienta para la lucha contra la muerte, noción que se toma desde Elias Canetti. Es así como, en un primer momento, se tomarán tres posturas sobre la lucha contra la muerte: una postura biológica en Dawkins, una postura filosófica tradicional desde Montaigne y la ya mencionada noción de lucha contra la muerte de Canetti en El libro contra la muerte. A continuación, se propondrán unas formas de leer a González y, a partir de este método lineal o cronológico, se analizará cada una de las obras que desde Pensamientos de un viejo aporten a la construcción de la noción gonzalina sobre la muerte hasta El maestro de escuela, ahondando más profundamente en El remordimiento, obra donde se encuentra bien detallado el concepto que lleva por título. Luego, se debatirá, desde lo ya visto, cómo la concepción sobre la muerte y el remordimiento como herramienta para la lucha contra la muerte pueden ser incompatibles desde la concepción que de esta lucha tiene Canetti. Finalmente, se brindan algunas conclusiones y se abren varias cuestiones para continuar con la indagación sobre este tema en Fernando González.

ABSTRACT: This undergraduate thesis is intended to analyze a topic that is always present in Fernando González’s books but nevertheless is rarely studied, and that is death. Specifically, the notion of death will be analyzed in González up to El maestro de escuela, and an attempt will be made to think of remorse as a tool for the fight against death, a conception that has been adopted from Elias Canetti. This is how, at first, three positions will be taken on the fight against death: the biological position in Dawkins, a traditional philosophical position in Montaigne, and the already mentioned notion of the fight against death by Canetti in El libro contra la muerte. Next, some ways of reading González will be proposed, and based on this linear or chronological method, each of the books will be studied that, from Pensamientos de un Viejo, contribute to the construction of González’s notion of death to El maestro de escuela, delving deeper into El remordimiento, a book where the concept of its title is well detailed. Then, it will be debated, based on what has already been analyzed, how the conception of death and remorse as a tool for the fight against death can be incompatible with Canetti’s conception of this fight. At the end, some conclusions are provided, and several questions are opened to continue the investigation on this topic in Fernando González.