Musicaniando Vamos : una cartilla didáctica interactiva que potencializa la inteligencia musical mediante la lúdica para el reconocimiento del cuerpo y la voz como instrumento sonoro

Abstract

RESUMEN: En este trabajo se hará una presentación del proyecto realizado con los estudiantes de la Institución Educativa Primitivo Leal ubicada en el municipio de Sabaneta en la vereda la Doctora. En esta investigación se tomó la iniciación musical como una experiencia que a través de ella se permitiera la dinamización de las inteligencias múltiples para que así los estudiantes puedan descubrir las cualidades y aptitudes que tienen. Se realizaron diferentes actividades relacionadas a la iniciación musical, se observa el proceso notando que los estudiantes muestran interés en esas actividades, las disfrutan y lo más importante se ve mejoría en sus notas escolares y una mejora en su comportamiento personal y social. A partir de esta observación se tabulan algunos datos que se comparan con la teoría de diferentes autores para así poder desarrollar un método de estudio practico y divertido para los estudiantes. La metodología utilizada en este estudio fue la sistematización de experiencias educativas. Los resultados son presentados en tres momentos, que son el reflejo de los objetivos específicos planteados en este trabajo.

ABSTRACT: In this work, a presentation will be made of the project carried out with the students of the Primitivo Leal Educational Institution located in the municipality of Sabaneta in the village of La Doctora. In this research, musical initiation was taken as an experience that through it would allow the dynamization of multiple intelligences so that students can discover the qualities and aptitudes they have. Different activities related to musical initiation were carried out, the process is observed noting that the students show interest in these activities, they enjoy them and, most importantly, there is an improvement in their school grades and an improvement in their personal and social behavior. From this observation, some data are tabulated and compared with the theory of different authors in order to develop a practical and fun study method for students. The methodology used in this study was the systematization of educational experiences. The results are presented in three moments, which are a reflection of the specific objectives set out in this work.