CRE-ARTE : talleres de arte experimental para personas con discapacidad intelectual de ASOPAHINES

Abstract

RESUMEN: La presente investigación cualitativa, de acción-participación, se realizó a partir de un proyecto pedagógico de arte experimental llamado Cre-Arte para Personas con Discapacidad Intelectual de ASOPAHINES; esta hace parte de una asociación de padres de hijos con necesidades especiales ubicada en el municipio de Bello. El objetivo principal de este proyecto fue potencializar la capacidad creadora en estos participantes, específicamente en el grupo Utilización del tiempo libre y ocio de ASOPAHINES, fortaleciendo así, su autonomía y su expresión emocional. El proyecto Cre-Arte se orientó como un espacio para estimular el desarrollo de la creatividad libremente. De manera que el arte fue un medio para la relajación y estimulación de los sentidos que permitió expresar sentimientos y deseos; incluso miedos y frustraciones plasmados en las producciones de los participantes. Además, se llevó a cabo mediante los diferentes lenguajes del arte y la metodología VAK (visual, auditiva, kinestésica) basada en la libertad, la espontaneidad, la experimentación y la exploración de los diferentes estados de ánimo, con el fin de promover el desarrollo de la sensibilidad, la creación y la comprensión de la expresión simbólica. Luego de realizar el análisis, se pudo concluir que las personas con discapacidad intelectual requieren de más oportunidades, en este caso, desde la educación artística para desarrollar sus habilidades cognitivas y la creación de ambientes físicos y emocionales propicios para su expresión. Y, sobre todo, de la idea de creer en sus capacidades, más que en sus limitaciones, por parte del docente orientador de estos procesos.

ABSTRACT: This qualitative action-research study was based on an experimental art pedagogical project called Cre-Arte for People with Intellectual Disabilities of ASOPAHINES. ASOPAHINES is an association of parents of children with special needs located in the municipality of Bello. The main objective of this project was to enhance the creative abilities of the participants, specifically those in the Leisure and Free Time Utilization group of ASOPAHINES, thereby strengthening their autonomy and emotional expression. The Cre-Arte project was designed as a space to freely stimulate creative development. Art was used as a medium for relaxation and sensory stimulation, enabling participants to express their feelings, desires, fears, and frustrations, which were often reflected in their artistic productions. The project employed various art forms and the VAK methodology (visual, auditory, kinesthetic), emphasizing freedom, spontaneity, experimentation, and the exploration of different emotional states. Its goal was to promote the development of sensitivity, creativity, and understanding of symbolic expression. After conducting the analysis, it was concluded that individuals with intellectual disabilities require more opportunities—in this case, through artistic education—to develop their cognitive abilities. This includes creating supportive physical and emotional environments for their expression and fostering a belief in their capabilities rather than their limitations, particularly from educators guiding these processes.