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https://hdl.handle.net/10495/4855| Título : | La enseñanza de portugués como lengua extranjera, PLE, a través de lenguajes artísticos : alternativas posibles |
| Autor : | Jelenski Gómez, Palmer |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de idiomas Language instruction Portugués Portuguese language Pedagogía crítica Critical pedagogy Aprendizaje de lenguas extranjeras Interculturalidad Lenguaje artístico Narrativa biográfica http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59 |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Citación : | Jelenski Gómez, P. (2016). La enseñanza de portugués como lengua extranjera, PLE, a través de lenguajes artísticos: alternativas posibles (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
| Resumen : | RESUMEN: Este trabajo es una investigación narrativa autobiográfica desarrollada a través de mis experiencias de vida, de la relación del contexto y las teorías en el proceso de cómo llegué a ser profesor de Portugués como Lengua Extranjera, PLE, y cómo empecé a utilizar lenguajes artísticos en mi proceso de enseñanza. Sumado a lo anterior, reflexiono sobre cómo conceptos como interculturalidad, subjetividad o pedagogía crítica—abordados en la maestría— pueden aportar para generar alternativas en la enseñanza de PLE. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| RodriguezZoraida_2016_EnsenanzaPortuguesLengua.pdf | Tesis de Maestría | 10.3 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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