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Título : Educarse en la vida cotidiana : construcción de sentidos éticos -políticos de la alteridad en los jóvenes de Usme
Autor : Henao Restrepo, Manuel Alejandro
metadata.dc.contributor.advisor: Ortega Valencia, Piedad Cecilia
metadata.dc.subject.*: Diversidad cultural
Cultural diversity
Diferencia individual
Individual differences
Vida cotidiana
Everyday life
Conflicto urbano
Urban warfare
Desigualdad cultural
Cultural inequality
Conflicto étnico
Ethnic conflicts
Ambiente educativo
School environment
Juventud
Youth
Alteridad
Maestría en educación
Violencia urbana
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Fecha de publicación : 2012
Citación : Henao Restrepo, M.A. (2012). Educarse en la vida cotidiana: construcción de sentidos éticos -políticos de la alteridad en los jóvenes de Usme (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
Resumen : RESUMEN: Esta investigación aborda el tema de la educación en la vida cotidiana; en especial las formas particulares en las que los y las jóvenes construyen sentidos ético-políticos de la alteridad en este ámbito educativo. Para el abordaje de la temática, se presenta, en primer lugar, una reflexión en torno a la categoría de Juventud, desarrollándola en relación con la realidad específica de los jóvenes de Usme. En segundo lugar, se aborda la categoría de educación en la vida cotidiana. En tercer lugar, se pone en diálogo la categoría de alteridad con las voces de los y las jóvenes. Finalmente se presentan las posibles tensiones a la hora de desarrollar propuestas educativas con jóvenes en contextos comunitarios y de diversidad, así como algunos retos para la educación en la vida cotidiana.
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Facultad de Educación

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